mensagem

O curso Tecnologias na Educação foi de muito valia para o meu cotidiano pessoal e profissional. Então, só tenho a agradecer de ter participado desse curso maravilhoso e armazenado tanto conhecimento, o qual servirá para minha prática pedagógica e agradeço também pela dedicação, paciência e esforço das contribuições da professora Ivanilda, formadora do curso Tecnologias na Educação - Ensinando e Aprendendo com as  TIC. Muito obrigada professora, por ter participado um pouco da minha vida. 29/06/2011.

Atividade 3.2

Atividade: 3.2 - Planejando uma atividade utilizando mídias e tecnologias
Tema: PONTILHISMO
Público Alvo: 8ª
Componente Curricular:
Eixo Temático:
Duração: 3 aulas
Objetivo: Desenvolver a Criatividade a partir da Técnica Pontilhista.
METODOLOGIA
PASSOS:
1 – Apresentação do conteúdo
2 - Desenvolver uma composição em forma diferencia em forma concentrada e aos extremos
3 – Desenvolver o desenho a partir do exemplo apresentado no quadro branco, depois refaça
O desenho no computador (editor de desenhos).
4 – Pesquisar na internet PONTILHISMO
5 – Faça Links no site que mais se aproxima com o seu desenho.
Mídias e Tecnologias utilizadas:
Mídias: Impressa, imformática

RECURSOS
-Lápis, sufit, lápis de cor, computador, lápis de cera, régua, etc.
SITES SUGERIDOS
http://pt.wikipedia.org/wiki/Pontilhismo
http://pt.wikipedia.org/wiki/Pontilhismo
http://www.google.com.br/search?q=o+que+%C3%A9+pontilhismo%3F&hl=pt-BR&sa=G&biw=1362&bih=583&prmd=ivnsfd&tbm=isch&tbo=u&source=univ&ei=SvbTTen3K-Xk0QHe15jYCw&ved=0CGMQsAQ

Atividades - P Integrado

“Contextualizando a mudança: da teoria à prática”
O professor pesquisador, Pedro Demo, aborda sobre o Tema: “Os desafios da Linguagem no Século XXI, para aprendizagem na escola.” Na sua palestra dizia que os alunos e os professores enfrentam uma certa tecnologia envolvendo a linguagem do dia-a-dia, mas que estão distante do século XX, nos dias de hoje as crianças não usam
O computador nas escolas. Mas vivem no século XXI. Muitos tem internet, pela qual
Dão mais valor que a aprendizagem da escola. Há muito tempo estamos encalhados no
Aprender a ler, escrever e contar; a criança escreve porque tem que copiar do quadro, já a aprendizagem pela internet é pura interação com o mundo, no entanto, há mais interesse nessa aprendizagem através da tecnologia. È pena poucos usam o computador no século XXI. Ter espírito crítico é avaliar tudo que está acontecendo em nossa sociedade, quanto a aprendizagem e a tecnologia do século XXI. Acho que se tem muito a avançar. As escolas estão atrasadas em muitas situações, não só na tecnologia, por exemplo: é professor desatualizado, muitas vezes todos da escola estão na mesma situação sem progresso e sem progredir, só vai mudar um pouco quando mudar a mentalidade dessas pessoas, sua consciência de conservadorismo tem que ser transformada , no entanto é ir para uma mentalidade mais aberta e uma prática pedagógica mais atualizada. O computador é apenas o meio para se usar a comunicação integrada nessa nova mídia. No século XXI, estão incluídos outros meios didáticos, como por exemplo a pesquisa através das leituras de livros, os quais não podem faltar na prática da vida diária do cidadão. O meio digital, mídia é pura forma continuada, pois tem que haver o pré-conhecimento, para poder estar nesse processo progressivo de inclusão de digital.